完善公共体育服务体系,最佳精选数据资料_手机版24.02.60
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- 2024-11-17 06:54:57
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体育强国建设五大领域？
《纲要》针对体育强国建设提出了五个方面战略任务。
一是从完善全民健身公共服务体系、推进全民健身智慧化发展等方面，落实全民健身国家战略，助力健康中国建设。
二是从建立中国特色现代化竞赛体系、推进职业体育发展等方面，提升竞技体育综合实力，增强为国争光能力。
三是从激发市场主体活力、加强体育市场监管等方面，加快发展体育产业，培育经济转型新动能。
四是从推动运动项目文化建设、丰富体育文化产品等方面，促进体育文化繁荣发展，弘扬中华体育精神。
五是从构建体育对外交往新格局、提升中国体育国际影响力等方面，加强对外和对港澳台体育交流，服务大国特色外交和“一国两制”事业。《纲要》还明确了体育场地设施建设、全民健身活动普及、青少年体育发展促进、国家体育训练体系构建、科技助力奥运、体育产业升级、体育文化建设、体育志愿服务与体育社会组织建设等九大工程。
体育强国五大领域包括：1.：运动参与2.运动技能3.身体健康4.心理健康五．社会适应 这五个学习领域是一个有机联合的整体，五个领域相互渗透，不可分割。
1.：运动参与 学生具有积极参与体育活动的态度和行为。 学生能应用正确或比较科学的方法参与体育活动。
2.运动技能： 学生能掌握和运用一定的运动知识和技能，安全地从事体育活动，特别是在课余和日常生活当中。 学生能了解和基本运用野外生存的基本知识和技能，并能从容面对困难。
3.身体健康： 学生形成正确的身体姿势，体能始终保持良好发展的态势。 学生具有关注身体和健康的意识，懂得营养、环境和不良行为对身体的影响。
4.心理健康： 学生能正确认知体育活动对身心健康的价值和关系。 学生在体育活动中表现出自尊与自信，并能合理调控情绪。 学生具有较为坚强的意志品质。
五．社会适应：学生具有较为和谐的人际关系和良好的合作精神与体育道德品质。学生具有学习现代社会中新型体育运动和健康知识的能力。
公共体育研究方向？
有体育教育训练学、人体科学、体育人文社会学方向。
体育教育训练学是一级学科体育学下属的二级学科，是研究体育教育和运动训练基本理论与方法体系的学科。
它以现代教育教学理论和运动人体科学理论为基础，研究体育教育与运动训练的规律，为球类、田径、体操等诸多体育运动项目的教学、训练、科研与管理提供科学指导。
新体育法的颁布为公民提供了哪些保障条件？
首先，为广泛开展全民体育运动提供制度支撑。
一是明确体育工作坚持以人民为中心，以全民健身为基础，普及与提高相结合，推动体育事业均衡、充分发展。
二是规定国家扩大公益性和基础性公共体育服务供给，推动基本公共体育服务均等化，逐步健全全民覆盖、普惠共享、城乡一体的基本公共体育服务体系，促进体育资源开放共享。
三是明确提出国家依法保障公民平等参与体育活动的权利。四是增设专章规定全民健身，明确国家实施全民健身战略，推行全民健身计划，促进全民健身与全民健康深度融合。
其次，为重点人群参与体育运动提供特殊保障。
一是规定国家采取财政支持、帮助建设体育设施等措施，扶持革命老区、民族地区、边疆地区、经济欠发达地区体育事业的发展。
二是规定国家对未成年人、妇女、老年人、残疾人等参加体育活动的权利给予特别保障；各级人民政府采取措施为未成年人、妇女、老年人、残疾人等安全参加全民健身活动提供便利和保障；并要求公共体育场地设施管理单位对未成年人、老年人、残疾人等实行优惠，公共体育场地设施的设计和建设要符合国家无障碍环境建设要求，有效满足老年人、残疾人等特定群体的无障碍需求。
三是在青少年和学校体育方面，要求学校必须按照国家有关规定开齐开足体育课，将校内开展的学生课外体育活动纳入教学计划，保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼；学校在体育课教学时，组织病残等特殊体质学生参加适合其特点的体育活动；病残等特殊体质学生的体育科目考核，应当充分考虑其身体状况；幼儿园为学前儿童提供适宜场地和体育设施器材，开展符合学前儿童特点的体育活动等。
四是切实维护运动员各项权利。国家加强体育训练科学技术研究、开发和应用，对运动员实行科学、文明的训练，维护运动员的身心健康；依法保障运动员接受文化教育的权利，保障处于义务教育阶段的运动员完成义务教育；依法保障运动员选择注册和交流的权利，运动员可以参加单项体育协会的注册，并按照有关规定进行交流；加强对退役运动员的职业技能培训和社会保障，为退役运动员就业、创业提供指导和服务；学校优先聘用符合相关条件的优秀退役运动员从事学校体育教学、训练活动等，初步构建形成运动员权益保障制度体系。